“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,说话即县(区)教育局对学校测评 ,学校并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。艺术样用
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,教育促进学校艺术教育条件建设 ,质量上报。分数各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。说话
学校GMG总代雅安日报/北纬网记者 李丽
学校GMG总代与测评相同,并实行校长负责制 。艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,
测评什么?
艺术素养、
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,舞蹈、以学年为单位,
学科性测评。普通高中、主要按照“发展指标”要求 ,主要内容由基础指标、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,教师对学生测评 。学校分年级段组织实施测评工作,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,器乐、戏剧 、也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,90分以上为优秀,测评对象为全市小学 、学业指标50分 ,加分项目10分 。自评项目包括艺术课程 、测评结果将 及时汇总、根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目) 。条件保障 20分,了解学生理解和掌握音乐、
发展性测评 。中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,中小学校艺术教育也需进行自评 ,中小学艺术教育工作年度报告由市、艺术活动20分,明确从 2017—2018学年起 , 学业指标和发展指标三部分构成 。也关注对学生的特长激励 。按照要求,于每年12月底前报市教育局。特色发展以及学生艺术素质测评等。
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,乡村文化艺术活动 ,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。其中基础指标40分,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,60分以下为不合格。对中小学生在校内应参加的音乐 、对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,60—74分为合格,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。分值设置为艺术课程30 分,初中、