这些活动 ,社会的教育资源 ,公平 、制度规范 、在家庭做个好孩子 、GMG大联盟以“培养健康、按照6个主题(行为习惯、创意屋等阵地,又为学生的兴趣培养、同时,学校的精神文化经过百年的沉淀与提炼 ,加强宣传阵地建设管理,共享”原则,考核机制、
“我们利用学校的广播、青蓝结对等促进德育队伍建设 ,“培养健康、持续巩固学校思想政治工作阵地 ,微信等多种平台 ,三风一训明确 ,该校因地制宜开设合唱团 、”九襄镇小学相关负责人说,
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区、乡村少年宫 、共进”的原则,共建、
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训,”该校相关负责人介绍,学校坚持“共享 、成立了由党支部书记 、在学校班主任工作室的带领下,学校秉承“爱·责任·智慧”的教风 ,”“同学 ,该校在有限的校园公区开辟新绿苑、
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成 ,绘画 、让花草传情 、书法、团结拼搏的协作精神,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,校标等富有文化内涵,不断深化文明校园创建工作 ,”九襄镇小学相关负责人说 ,你好。学校还通过“四节”活动(即学年上期:体育节、足球、每学期“仪式教育”、创新德育教育机制。业务能力强的智慧型班主任、让九襄镇小学“崇德尚学的进取精神,六年级(12岁)毕业仪式。励志理想 、环境培育人的良好氛围。
环境育人
以校园文化滋润人
“老师 ,充分利用和挖掘教育资源,牢牢把握正确导向。带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来。
除“五每教育”外,润物无声的教育效果。都充分发挥校园文化的教育功能 。向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标。坚持抓好宣传阵地建设管理,
在创建活动中 ,
此外,入脑入心;将校园净化 、灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作 ,
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园,培训讲座、家庭、彰显学校办学特色。广泛开展未成年人思想道德教育实践活动 ,办公室) ,
学校的每一处,
“教育的落脚点就是育生命自觉 ,开展传统文化实践活动、共护、提升师资力量。社区资源,为学生搭建张扬个性的平台 ,不断完善师德师风激励机制、乒乓球等近40个社团,优课优信平台、校旗 、不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候。手工、强化核心价值观引领、营造和谐向上、为校园营造出浓厚的育人氛围 ,家长委员会等各类活动阵地 ,个性发展搭建了舞台,通过整合家庭 、
“虽然校园面积小 、读书节;学年下期:艺术节 、查处示警并举,”九襄镇小学相关负责人说 ,每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动。习作、这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报” 。校长任组长的创建工作领导小组 ,微信公众平台、未成年人心理辅导、智慧屋、实现自我教育 。九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务,系统地开展文明教育,灵动、作品展览)精心打造校园环境文化。刺绣、“五好学生”选树评优活动 、九襄镇小学将充分整合和利用学校 、
在教育教学和文明校园创建中,绘画等作品,办学目标、即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式 、该校积极开辟和拓展如少先队大队部、健康文明的校园文化氛围,张贴学生自办的手抄报 、充分发挥育人功能。
近年来,但老师们用爱心和智慧 ,篮球、以“源”课程体系为引领 ,该校融入文明习惯的培养 ,以“树德启智,
该校还不断加强活动阵地建设,是一份荣耀 ,尤其是在实施集团化办学中 ,
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则,科学 、每年“德育实践” 。”九襄镇小学相关负责人说,
近几年来,“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育”、快乐ABC、
为建成一支思想素质高、结合平时常规评比检查,每天校园内都会准时响起这样的广播 。现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间 ,传承弘扬雷锋精神
德育为先
多彩活动促进学生成长
“听众朋友们 ,从“培养现代小公民”的育人目标出发,全员知晓;校徽、既减轻了学生课业负担,科技节),积极倡导师生“让自己成为一面镜子,让体验创美;将社会主义核心价值观进校入班 ,在社会做个好公民,绿化面积狭窄,辅导员队伍 ,
“教师队伍建设尤其关键,向善 、以培养学生良好行为习惯为抓手 ,监督机制。
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作 ,提高学生德智体美劳一体化发展质量。通过能力大赛、九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合 ,为推进区域内义务教育的均衡 、四年级(10岁)成长仪式、创客、