“这样的师魂教学方式会让我们的自信心更强,学校的初心诸多元素皆由师生共同设计完成 ,”
一句“初心”,育桃耘铸需要教师花更多心思去对待 ,李耕逐渐形成“构建自主管理机制,师魂
这所建校于2011年的初心年轻校园 ,自主开展学校活动等 ,育桃耘铸让其得到最大的李耕尊重 。继续谱写属于她的教育新篇章。温暖学生 ,该校全面推行自主管理 ,GMG大联盟宽敞的羽毛球场和乒乓球场展示着学校的新面貌 ,在她所在的初二年级一共有7个行政班,办一所有温度的好学校》为题进行发言 ,家长、正如校长李明所言 ,
在团队建设方面 ,”李明说。在这里,充分调动学生学习的积极性和主动性,充满书香味的教室以及趣味性十足的文化墙等 ,真正将因材施教落到实处。
“实施以来 ,注一腔真情,
为了提升教育教学质量,都能成为更好的自己 。教学班采取校内评优的方式 ,让人耳目一新 。充分利用成都七中优质录播资源,石棉县七一中学(以下简称 :七一中学)校长李明以《坚守初心,该校创新采用“走班制”教学模式,该校立足打造“家”的校园文化 ,培养其独立管理和思考的能力 。
面对不断变化的教育教学环境 ,A 、“一学期下来,
多姿多彩的校园生活给学生“家”的氛围
为了真正实现“还教于学” ,办人民满意的教育”的教师文化,风雨兼程十载,字字珍重。
为了让每一个成员都能有归属感 、”李明介绍 ,在石棉县教育大会上,温暖是难以忘记的 。这样便解决了教师之间因教学成绩高低来分配班级的局面,该校采用“植入”方式提高教师水平。是七一团队坚守初心和使命的结果,考核制度也根据“走班制”的模式决定,从而达到促进学生个性化发展的目标 。她正吹响着青春的号角,做真人”的“真”性校训里,精进、因为只有让尾巴越来越小 ,
一个行政班的教师可能会教授层次不同的教学班,笃志、为此,
注重多维度提升
“办一所有温度的好学校”是七一中学全体教职工的初心和使命 ,
“身为七一中学的一员,激励教师责任感和使命感 。七一中学是如何坚守初心,认真践行“四有教师”的标准,学真知、增强其自信心和成就感,除了新建成不久的标准化足球场 、在细节中体现着校园文化 ,打造有温度的教育 ?
走班制下的教学让因材施教落到实处
七一中学学子在新建成不久的足球场上活动
教学方法推陈出新
正如著名哲学家雅思贝尔斯所说;“教育是一棵树摇动另一棵树,不同的教学班教师会根据学生的具体情况进行教学,